新豪天地8663围绕立德树人根本任务，着力构建服务青年学生科技创新工作体系，通过强化顶层设计、平台搭建与实践引领，构筑创新实践人才培养高地，推动科创育人走深走实。近五年，学生在高水平全国性学科竞赛中获奖3665项。其中，2025年在中国国际大学生创新大赛中获得金奖2项、银奖5项，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅”擂台赛中获擂主奖及特等奖3项，获奖数量和质量均创历史新高，学生创新实践水平与竞赛成绩实现新提升，科创育人成效显著。
一、强化顶层设计，健全制度保障体系
学校从机制建设与政策环境入手，系统构建支撑学生科技创新的制度框架。
一是完善组织与管理制度。学校成立由党政领导牵头的学生科技创新工作专家委员会，建立“学校规划决策统筹、职能部门分工协作联动、院系主体创新实施”的协同工作格局。修订实施《学生科技创新工作实施办法》，依据竞赛主办单位、规模、学科覆盖面、水平与影响力等因素，对各类科技创新竞赛进行分类界定与动态管理，使竞赛组织与管理有章可循。团委整合学院科创资源，营造“组织搭台、学生参与、全员育人、实践赋能”的浓厚校园科创氛围。
二是将创新实践纳入人才培养方案。全面实施大学生创新创业实践学分制度，明确设置1个必修学分，其中0.5学分纳入“第二课堂成绩单”管理体系，该制度将科学素养与科研能力培养贯穿人才培养全过程，从制度层面引导学生参与科技创新活动，学生参加科技创新活动100%全覆盖。
三是建立多维激励与资源保障机制。破除评价壁垒，将教师指导学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等重点赛事中获奖的成果，作为教师职称评聘的重要条件，有效激励教师投入指导工作。将学生参加科技创新竞赛及获奖情况作为综合素质评价的重要指标。学校每年划拨学生科技创新专项经费，并依托国家大学科技园、校友企业力博重工等设立专项科创基金，为项目运行、成果培育与高水平成果奖励提供资金支持。校团委整合校内外资源，提供涵盖项目打磨、答辩演练、路演展示等的“一站式”赛事辅导服务。
二、强化平台搭建，贯通项目培育链条
学校着力建设多层次、实战化的支撑平台，覆盖从能力训练到成果转化的全过程。
一是实施项目化的精准培育计划。建立“院级培育、校级选拔、省级进阶、国家级强化”的四阶段递进式项目培育体系，实施“引苗—育苗—选苗—壮苗”的四步育苗法，针对不同年级的学生定期分析其擅长的方向，积极做好与各项目团队的对接输送。从普及到拔尖提高，为学生提供强有力的支持，通过“科创兴趣培育—科创想法启蒙—科创能力提升—科创项目实践—科创竞赛结果—科创成果落地”全链条项目式培育，打造科创人才蓄水池，不断提升学生科创素养。实行“揭榜挂帅”学生科技创新竞赛立项制度，根据项目目标达成情况给予梯度经费支持，推动项目持续运行。
二是搭建分层递进的创新能力训练平台。依托国家重点实验室、省部级科研平台、专业实验实训中心等实体资源，面向学生开放，作为基础训练场所。通过系统举办科创训练营、组织专项技能工作坊、开展常态化科技创新活动，为学生提供个性化能力提升空间。注重学生科创团队可持续建设，建立跨年级的成员梯队培养机制与跨专业的交流协作机制。构建“专业教师+企业导师+学团干部”的“三师协同”团队，专业教师负责前沿技术指导，企业导师注入产业实践认知，学团干部侧重思想引领、心理支持与过程管理。
三是构建开放协同的校内外联动生态。对内强化协同，深入各学院、大学科技园、重点实验室，开展政策解读、方法辅导与团队建设咨询，协助师生挖掘项目亮点、诊断问题；与相关职能部门共同完善制度、共建指导教师库、共育优质项目“蓄水池”，凝聚内部合力。对外推动转化，积极拓展校地、校企合作，将科技创新与社会需求、产业应用相结合。组织学生利用寒暑假，赴黄河流域、新疆等地区开展社会调研，深入国家海洋研究所、山东能源集团、青岛杰瑞自动化有限公司等科研机构与企业一线，了解真实技术需求与应用场景。同时做好大赛“后半篇文章”，联合国家大学科技园推动学生科技创新成果落地转化。
三、强化实践引领，提升科创育人实效
学校以高水平竞赛为牵引，以普及性活动为基础，以榜样示范为带动，营造浓厚创新文化，全面提升育人实效。
一是构建顶级赛事驱动机制。结合专业学科特色，厚培竞赛土壤，引领学生主创。以“挑战杯”“中国国际大学生创新大赛”“机器人大赛”等顶级赛事为龙头，常态化举办校内系列选拔赛，积极承办山东省大学生创新大赛，打造“一院一赛”学科竞赛品牌计划。年均吸引16000余名学生参与各类科技创新项目，超过5000名学生接受科技创新培训，1000余人参加系统科创竞赛训练营。
二是开展常态化科普与科创活动。成立大学生科技创新联合会，扶持科技创新类学生社团27个。每年定期举办全校科技文化艺术节，打造“扬帆科海”科技创新名家讲坛品牌，持续开展科创沙龙、经验分享会、技能培训等近百场活动，覆盖不同年级学生与科创爱好者，夯实创新群众基础，激发学生创新兴趣与意识。邀请在重大赛事中获奖的师生团队、在科技创新领域取得成就的优秀校友、相关行业专家等，走进学院、社团开展巡回宣讲，用身边人、身边事激发学生的参与热情与奋斗精神。
三是发挥先进典型示范引领作用。每年评选表彰“学生科技创新工作先进单位”“学生科技创新标兵”“学生科技创新拔尖人才”“学生科技创新优秀指导教师”，在校园媒体平台开设“科创达人”风采专栏，广泛宣传典型事迹，营造“崇尚创新、勇于实践”的校园氛围，持续激发学生内生动力。在此过程中，涌现出一批青年学生科技创新典型，他们的成长故事和成果显著增强了科技创新活动的吸引力和感染力，有效调动了我校青年学生投身科技创新的热情与主动性，也为学校深入推进创新人才培养、构建长效科创育人机制注入了持续而强劲的动力。（通讯员：李雷）
